pitagoras
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16.10.13, 00:42 | Liceum/Technikum | Język niemiecki (zadanie)
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1)Połącz fragmenty tworząc zdania przydawkowe Die Wörter

1)Połącz fragmenty tworząc zdania przydawkowe Die Wrter ……,versuchten wir im Unterricht zu erklrem Die Schler, ...., wollem einen Eindruck auf andere machen. Viele junge Polen, ...., wollem da studieren. Die Lehrer ....., erwecken Sympathie. Der Junge, ......, geht auf meine Schule. 2) wpisz odpowiednie zaimki względne wie heiβt das Mdchen, .... so viel spricht? Ich arbeite gern mit Menschen, .... ideenreich sind. Kennst du den Jungen,. .... die Diskussion gefhrt hat? Die Schler, .... an unserer Schule lernen, haben sehr gute Chancen, einen Studienplatz zu bekommen. Frau Flinkerbusch , ..... unsere Deutschlehrerin ist, schafft immer eine angstfreie Atmosphre. Gestern habe ich ein Interview mit Stephan Lebert gelesen, ... Sachbuch “Denn Du trgst Deinen Namen” mich sehr beeindruckt hat. Herr Moller, .... Frau in unserer Schule arbeitet,ist ein Kollege von meinem Vater. Das sind die Schler, ..... Mitarbe Czytaj całość »

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  • gość
    gość | 17.10.13, 13:13

    2) wpisz odpowiednie zaimki względne wie heiβt das Mdchen, DAS so viel spricht? Ich arbeite gern mit Menschen, DIE ideenreich sind. Kennst du den Jungen, DEN die Diskussion gefhrt hat? Die Schler, DIE an unserer Schule lernen, haben sehr gute Chancen, einen Studienplatz zu bekommen. Frau Flinkerbusch , DIE unsere Deutschlehrerin ist, schafft immer eine angstfreie Atmosphre. Gestern habe ich ein Interview mit Stephan Lebert gelesen, DESSEN Sachbuch “Denn Du trgst Deinen Namen” mich sehr beeindruckt hat. Herr Moller, DESSEN Frau in unserer Schule arbeitet,ist ein Kollege von meinem Vater. Das sind die Schler, DEREN Mitarbeit und Kreativitt ich sehr bewundere. Die Lehrerin, DEREN Nahmen ich leider vergessen habe,hatte bei uns zwei Monate lang Englischunterricht. Eine der Hauptrollen spielte ein bekanntes Model, DESSEN Gesicht in vielen Mdchenzeitschriffen zu sehen ist. Unsere Klassenlererin, DER wir viel zu verda Czytaj całość »

  • gość
    gość | 17.10.13, 22:27

    1)Połącz fragmenty tworząc zdania przydawkowe Die Wrter …die…, wir im Unterricht zu erklren versuchten Die Schler, .die..., einen Eindruck auf andere machen wollen. Viele junge Polen, ..die.., da studieren wollen. Die Lehrer ...die.., Sympathie erwe cken . Der Junge, ..der...., auf meine Schule geht.
    2) wpisz odpowiednie zaimki względne wie heiβt das Mdchen, das.... so viel spricht? Ich arbeite gern mit Menschen, .die... ideenreich sind. Kennst du den Jungen,. der.... die Diskussion gefhrt hat? Die Schler, .die... an unserer Schule lernen, haben sehr gute Chancen, einen Studienplatz zu bekommen. Frau Flinkerbusch , ..die... unsere Deutschlehrerin ist, schafft immer eine angstfreie Atmosphre. Gestern habe ich ein Interview mit Stephan Lebert gelesen, .dessen.. Sachbuch “Denn Du trgst Deinen Namen” mich sehr beeindruckt hat. Herr Moller, .dessen... Frau in unserer Schule arbeitet,ist ein K Czytaj całość »

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Podgląd:
Nazwa Kod Rezultat
Odstęp \ a następnie spacja
Nowa linia \\
Potęga x^{2}
Ułamek \frac{x}{y}
Pierwiastek \sqrt{x}
Pierwiastek n-tego stopnia \sqrt[n]{x}
Iloczyn wektorowy \times
Iloczyn skalarny \cdot
Układ 2 równań \left \{ {{y=2} \atop {x=2}} \right
Układ n równań (każde w nowej linii) \begin{cases} ax+b=0\\cx+d=0\\ex+f=0 \end{cases}
Indeks dolny x_{123}
Indeks górny x^{123}
Znaki specjalne \backslash \ \% \ \# \ \$ \ \& \ \^ \ \~
Kwantyfikator "istnieje" \exists
Kwantyfikator "dla każdego" \forall
Suma zbiorów \cup
Iloczyn zbiorów \cap
Mniejsze lub równe \leq
Większe lub równe \geq
Nierówność \neq
Około \approx
Najczęściej używane symbole:
Pi \pi
Nieskończoność \infty
Alfa \alpha
Beta \beta
Gamma \gamma
Wyrażenia zaawansowane:
Całka nieoznaczona \int{x}\, dx
Całka oznaczona \int\limits^a_b {x} \, dx
Limes \lim_{n \to \infty} a_n
Suma szeregu \sum_{n=1}^{\infty}\frac{1}{n}
Macierz \left[\begin{array}{ccc}1&2&3\\4&5&6\\7&8&9\end{array}\right]